科技活动项目有科技小制作、科学知识问答、科技小论文、科技知识普及、科技手抄报等。 1、科技小制作：通过结构简单、材料好找、加工容易、能够独立完成材料制作的手工制作。2、科学知识问答：在规定时间内，回答规定的科学科普题目。3、科技小论文：通过各种渠道，如书籍、互联网等，就一个简单科技应用、科学现象进行阐述观点，得出结论。4、科技知识普及：通过利用各种工具，如书籍、互联网、电视等以浅显的、通俗易懂的方式，让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。 5、科技手抄报：以纸为载体、以手抄形式，发布有关科技的相关信息。

小学生实践活动有以下类型： 1、科技活动：课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。2、学科活动：课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣，也更适合自己能力的学科知识。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。3、文体活动：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。4、课外阅读活动：学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。5、游戏活动：游戏活动不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。6、社会活动：社会活动是培养学生相互关系、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动，以及各种专题性社会调查、热点问题的讨论等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。7、主题活动：主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有利于培养学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。8、劳动工艺活动： 劳动工艺活动将劳动与工艺美术活动结合起来，让学生在参加一些有教育意义和美学意义的工艺品的劳动活动中，掌握一些工艺品的制作技术，养成心灵手巧、细致耐心和勤劳的品质。这类活动有花卉栽培、盆景制作、刺绣、剪纸等。

小学科学兴趣小组活动内容如下：一、活动时间及地点1. 时间：星期二课外活动时间。2. 地点：科学实验室。二、活动目标1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。3. 促进学生整体素质的提高。三、活动内容1. 科学实验选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。2. 实验安全教育3、具体活动内容如下：第一周：滑轮组作用的研究。第二周：放大镜下的昆虫。第三周：电磁铁的磁力（一）。第四周：电磁铁的磁力（二）。第五周：电磁铁的磁力（三）。第六周：溶解的快慢。第七周：听听声音。第八周：自制晶体。第九周：温度与气温。第十二周：材料在水中的沉浮。第十三周：测量力的大小。第十四周：斜面的研究。第十五周：酒精灯的安全使用。第十六周：试管的安全使用。第十七周：认识量筒。第十八周：电磁铁的南北极。四、实验兴趣小组课组织要求1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。五、评价1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。
准备材料：陀螺、卡纸、水彩笔、尺子、铅笔等。活动过程：1、在卡纸上分别画三个园，在每个圆上画一个交叉的十字，再用剪刀剪出这三个圆片。2、在一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、黄色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会看到变成橙色。3、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上黄色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会变成绿色。4、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，看变成紫色。写作特点1、稳定性：指技巧的成熟和稳固。2、互渗性：文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。3、创新性：写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取) 。4、审美性：丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。5、赋比性：衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下： 一、 活动课程设置：根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈;12快乐英语注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.高段组课程设置如下:1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.二、 课外活动具体安排:（见附表）三、 活动时间安排:日期活动时间活动内容备注星期二每天下午4:05教师组织学生4:15活动开始5：00活动结束(打扫清洁)低段组分组活动高段组集中活动下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。星期三低段组集中活动高段组分组活动星期四低段组分组活动高段组集中活动星期五低段组集中活动高段组分组活动四、 后勤保障组: 负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.
准备材料：陀螺、卡纸、水彩笔、尺子、铅笔等 活动过程：1、在卡纸上分别画三个园，在每个圆上画一个交叉的十字，再用剪刀剪出这三个圆片。2、在一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、黄色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会看到变成橙色。3、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上黄色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会变成绿色。4、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，看变成紫色。 说明：这是一个三原色相互搭配变色的游戏，还可进一步实验。在一张圆片上，涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，注意颜色比例要合适，放在陀螺上旋转，会得到一个“牛顿盘”，旋转后七种颜色会混成白色。

1、科技手抄报比赛 （1）活动目的通过活动，培养学生热爱科学、学习知识的能力和水平；培养学生综合运用知识的能力。（2）评比规则内容以科学知识为主，健康向上；报面设计美观大方，布局合理。2、科技小制作比赛（1）活动目的通过比赛，培养学生的动手能力，挖掘学生潜能，从小树立自己动手的思想和进取精神；教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生开拓视野，激发学习热情。（2）评比规则讲究实用性和艺术性，按制作难度和制作成本打分，充分体现废物利用的原则；要求作品有创新意识，科学性、合理性和先进性。3、科技小论文比赛（1）活动目的是科技活动的总结，培养学生在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。（2）评比规则论文采用的资料与数据要详实可靠，原理与慨念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂；参赛论文可以以日常生活中的科学现象、科学课、综合实践课、校园动、植物、生物欣赏、课外科普阅读中的发现等为依据；论文字数为600字以上，但最多不超过2000字。论文应包括论文题目、正文、作者班级、姓名、辅导教师等。扩展资料：科技活动是指在所有科学技术领域内，即自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学中，与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的全部的、有组织的、系统的科技活动。所谓有组织的、系统的科技活动，指在一个机构的范围之内，并列入这一机构的工作计划，由这一机构的人员有计划地进行的科技活动。 目前，我们统计的科技活动，指调查范围内有组织有系统开展的科技活动。包括研究与发展活动；研究与发展成果应用活动及科技服务活动。
小学生科技活动的内容如下： 1、观察：星空、航天器、山水、鸟虫、数目花草；2、制作：小飞机、小帆船、小机器人；3、实验：化学、物理、生物小实验；4、研讨：集体活动、研讨“项目”、讨论科技知识； 5、读书：确定书目或文章、确定中心发言人。
1、观察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鸟虫（生物）、数目花草（植物）。 2、制作：小飞机、小帆船、小机器人等等。3、实验：化学、物理、生物等小实验。4、研讨；集体活动，研讨“项目”，讨论科技知识5、读书：确定书目，或文章，确定中心发言人。6、小结：不断进行各种活动的小结，写出文字材料（或是“论文”）7、请求老师支持、指导。8、选出负责人（科技小组长）。 供您参考。

1、观察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鸟虫（生物）、数目花草（植物）。 2、制作：小飞机、小帆船、小机器人等等。3、实验：化学、物理、生物等小实验。4、研讨；集体活动，研讨“项目”，讨论科技知识 5、读书：确定书目，或文章，确定中心发言人。